Vídeo "Corpos Celestes"

claudia regina minutti escreveu:O início do vídeo é um sonho, aliás nasci em 1969 e até hoje meu avô conta essa noticia da chegada do homem a Lua que ele assistiu em tempo real... e eu adoro ouvi-lo, depoimento meu.

Voltando ao vídeo...
Na escola o menino ouve as explicações da professora a respeito do movimento que a Terra realiza o de rotação e translação e a aula é interrompida por avião pilotado por um aventureiro...pesquisador...e outros atributos que recebia da comunidade local.

O que me chamou atenção em relação ao vídeo foi a curiosidade que a criança tem por si só....

Na sala de aula ele estava dormindo...  enquanto a professora explicava

Sua curiosidade o levou a ter contato com os instrumentos de observação como o telescópio descobriu outra forma de compreender...
Assim a prática, a experiência vivida pelo  "menino" e pelo "americano" o encantou a ponto de o menino se tornar professor de Ciências.

Camila da Cruz Santos escreveu:Bom dia  

A forma como ele ensina o menino me chamou muita a atenção, muitas vezes não temos nada que nos ampare em nossas aulas, mas se usarmos nossa criatividade e reaproveitar nossos poucos materiais que temos conseguiremos chamar a atenção de nossos alunos, mesmo que seja uma coisa simples. No vídeo bastou apensas um simples desenho no chão, umas pedras e frutas e seu próprio automóvel para demonstrar o sistema solar, ou seja, ele utilizou apenas o que ele tinha no momento, e assim somos nós em salas de aulas, nada temos, mas podemos adaptar!

• Francisco faltou e algumas aulas  para ir a casa do Americano, no entanto percebe, que ele tirou nota. Como isso foi possível?
  
• O menino apresenta alguns tipos de saberes entre eles: saberes do senso comum e saberes teóricos apreendidos na escola. De que forma, estes saberes colaboram para o aprendizado de Francisco?
  
• Com base em sua formação didática quais aspectos positivos e/ou negativos podem ser elencados com relação a pratica da professora? 
  
• A professora em algum momento fez contextualização na aula de astronomia?
  
• Tendo como referência o cotidiano de nossas escolas, os nossos alunos seguem a mesma característica de Francisco?
  

Simoneromani escreveu:Concordo com as professoras acima, porém, o interesse do menino pelo maluco não o motivou, achando a aula dele mais importante e mais interessante que a da professora?
A prática é muito importante para despertar o interesse e a curiosidade do aluno, principalmente quando se trata da disciplina ciências que é tão rica de informações utilizadas no cotidiano.
O filme infelizmente ficou meio sem sentido por ter sido apenas um trecho, mas deixa-nos a mensagem, que apesar de o menino não ter tido apoio familiar nenhum, conseguiu um amigo que lhe favoreceu em suas curiosidades, aguçando-as, dando lhe forças para ir além do que a sociedade da época exigia.
Ele não desistiu e conseguiu conquistar seus objetivos de forma a ser um pesquisador/professor universitário dando aulas de astronomia. Enfim a sua infância foi fundamental para sua formação e sua força de vontade também o favoreceram ao seu desenvolvimento e conquista dos seus objetivos e sonhos.
Isso se parece muito com as escolas, pois os alunos muitas vezes não têm apoio familiar  e muitas vezes lutam sozinhos, porém, as escolas de ensino integral atuais, prezam pela interação do aluno com seus interesses, sonhos e projeto de vida idealizados favorecendo e alimentando seu caminhar e suas escolhas de perto, respeitando suas escolhas e buscando sempre orientá-los para que prossigam os estudos e utilizem-no para seu desenvolvimento profissional e financeiro.

Magna - PCNP escreveu:Boa noite amigos:


Fiquei muito contente com a devolutiva de vocês a respeito do filme, peço desculpas por não ter apresentado o filme na íntegra. No entanto, possuo uma cópia do mesmo, caso se alguém se interesse leve o pendrive em nosso próximo encontro. 


Estou muito satisfeita com participação de todos , as reflexões estão muito interessantes. Mas algumas questões me chamaram atenção e gostaria  de partilhar com vocês:

• Francisco faltou e algumas aulas  para ir a casa do Americano, no entanto percebe, que ele tirou nota. Como isso foi possível?
  
• O menino apresenta alguns tipos de saberes entre eles: saberes do senso comum e saberes teóricos apreendidos na escola. De que forma, estes saberes colaboram para o aprendizado de Francisco?
  
• Com base em sua formação didática quais aspectos positivos e/ou negativos podem ser elencados com relação a pratica da professora? 
  
• A professora em algum momento fez contextualização na aula de astronomia?
  
• Tendo como referência o cotidiano de nossas escolas, os nossos alunos seguem a mesma característica de Francisco?
  

Att.


Abraços

Magna - PCNP escreveu:Boa noite amigos

Assistam o filme Corpos Celestes, pelo link abaixo. E faça as considerações que acharem pertinentes com foco nas discussões que temos realizado nos nossos encontro.

https://drive.google.com/file/d/0B1UC3_0sN2xKVjhkX1dyYi1tclU/view?usp=sharing

José Carlos Pena escreveu:Como as nossas escolas não mudaram em nada. Continuamos da mesma maneira que no seculo passado, em que as aulas eram mais teóricas. A estrutura é a mesma e a falta de recursos é um entrave para o aprendizado.
O filme traz um bom exemplo do ensino tradicional em que o professor transmite o conhecimento privilegiando a quantidade de informações em detrimento da qualidade do aprendizado. Foi interessante e esta totalmente ligado a intenção do curso a maneira simples com que Rick explicou para o menino os planetas, estrela, lua, toda a noção de espaço usando o que tinha em mãos. Muito inteligente e podemos perceber também a pedagogia da presença. Não podemos esquecer dos grandes avanços tecnológicos (da mesma maneira que o avião chamou a atenção na sala, o celular também é mais prazeroso hoje) e agir de uma maneira construtiva buscando efetivamente multimeios para o desenvolvimento dos nossos alunos.

claudia regina minutti escreveu:

Camila da Cruz Santos escreveu:Bom dia  

A forma como ele ensina o menino me chamou muita a atenção, muitas vezes não temos nada que nos ampare em nossas aulas, mas se usarmos nossa criatividade e reaproveitar nossos poucos materiais que temos conseguiremos chamar a atenção de nossos alunos, mesmo que seja uma coisa simples. No vídeo bastou apensas um simples desenho no chão, umas pedras e frutas e seu próprio automóvel para demonstrar o sistema solar, ou seja, ele utilizou apenas o que ele tinha no momento, e assim somos nós em salas de aulas, nada temos, mas podemos adaptar!

Sim Camila a realidade de nossas escolas não favorece ao aprendizado pois os laboratórios tem "N" problemas que dificultam seu uso.
Mas enfim quando você diz adaptar eu tenho conseguido acessando sites na sala de informática com uso de imagens e videos.
Também algumas editoras nos fornecem CDrom que tem me auxiliado muito nas aulas. È preciso pedir as editoras esse material.

Camila da Cruz Santos escreveu:Bom dia  

A forma como ele ensina o menino me chamou muita a atenção, muitas vezes não temos nada que nos ampare em nossas aulas, mas se usarmos nossa criatividade e reaproveitar nossos poucos materiais que temos conseguiremos chamar a atenção de nossos alunos, mesmo que seja uma coisa simples. No vídeo bastou apensas um simples desenho no chão, umas pedras e frutas e seu próprio automóvel para demonstrar o sistema solar, ou seja, ele utilizou apenas o que ele tinha no momento, e assim somos nós em salas de aulas, nada temos, mas podemos adaptar!

Pedro Cabreira escreveu:Talvez o tema seja mais significativo para mim, pois vivi o momento e as sensações que o filme relata: O Homem na Lua e a Copa do Mundo de 1970.
É uma trajetória interessante pois mostra a vida de um garoto e as influencias na sua formação. Tudo acontece como resultado de suas experiencias e podemos ver que foi a construção de um futuro com base nas influencias no desenvolvimento de uma personalidade. O Professor seguiu a influencia  e teve a chance de crescer e se desenvolver. Faltou porem entender o desfecho.